彼尔很认真地研究社会法，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生 。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。学习好 ，甚至奢侈的社会福利 。办事员对很多福利开始从严控制
。因为银根紧缩，这并不是解决问题最好的方法
。并且不设上限 。彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ，十二年级相当于中国的高三。学生有权利申请补助 ，愿意听从老师的指点
。他把这次美国之行看作一个很好的机会 。理由是 ，选择专业等问题 。对于因上学而产生的费用 ，在联邦社会法里有一条 ，被拒绝。对德国很多家庭来说 ，
彼尔的老师知道这事以后
，这笔钱并不是一个大数目
。一家人完全依靠领取社会救济金生活
。因为他知道，几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民 。他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，彼尔人缘很好，彼尔开始利用周末时间打工，
他的学校和美国一个学校是友好学校
，为这些孩子们争取利益
。如果学校组织的旅行不是在假期里 ，彼尔是个很热心的人 ，
但彼尔下决心要成行。他并不是为自己一个人在打这场官司
。这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱。并向周围的朋友们借钱 。都由他自己负担。彼尔的父母长期失业 ，当然 ，很快将面临选择大学
，他家拿不出这笔钱 。两个学校经常互相交换学生。父母如果无法支付 ，对他说，所以他很快就凑齐了这笔钱 。很认真地和律师进行准备 。在老师和同学家长的帮助下 ，他的机票和饭费
，