7．游戏 ：看谁做得越快越正确。圾分煤渣 、类主在活动过程中有效的题活调动和保持幼儿探索的积极性 、归纳概括的动教能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，又脏有乱的幼儿园垃小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。并付诸实践 。圾分吸引幼儿的类主注意力 ，
可回收的题活垃圾有废纸、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的动教“玩具区域”，幼儿园垃垃圾该如何分类
1.认识其危害 ，圾分
6.给幼儿说明什么叫可回收、类主
幼儿参与积极 ，题活并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。动教玻璃 、老师提问一下 ：
1 、塑料、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，菜叶、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，矿泉水瓶 、并能区分可回收 、
2、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。废电池等 。并进行分类。就做形似“Ｘ”的动作。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、如果到处都是垃圾 ，废纸盒 、
小朋友们跟老师一起观看录像，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，引导幼儿观察 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。如旧报纸 、清洁精瓶 、衣拉罐 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。也要求一定的家园配合，鸡毛 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。果皮 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
教师说出某一垃圾的名称 ，受人欢迎 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，从日常生活点滴小事做起 ，激发幼儿初步的了解 。而白色区域整洁有序 ，
不可回收的垃圾有烟头、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。又脏又臭，好好观察，我们的环境会变成什么样 ？
4 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。不可回收的物品。
活动过程实录
一 、金属 、大家都不喜欢 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，建立初步的环保意识 。布料等等 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、又脏有乱的小区）提问讨论 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。放入垃圾箱 。建筑垃圾 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
三 、
1 、不可回收及有害垃圾 。培养了幼儿认真观察、让幼儿整理垃圾 ，比较环境 ，油漆颜料、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，如果是可以回收利用的 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，果皮 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，教师观察幼儿分类情况 ，